Rincón Infantil: Pocoyó en LSE

¿Sabes el signo de Pocoyo? ¿Y el de Pajaroto, Eli, Pato...?  El equipo de Pocoyo junto con el de Comunicados en Lengua de Signos han sacado una versión de un capítulo de esta serie signado y subtitulado.

Han introducido a la intérprete con un círculo transparente en el capítulo, muy bien integrado en la imagen, y hasta han animado a Pocoyo signando su presentación al inicio del capítulo. 

¡Qué idea tan bonita y tan genial! Ojalá se animen a adaptar más series y hacerlas más accesible para los peques de la casa. 

Rincón Infantil: diccionarios, videocuentos y libros

Leer mola y mucho, por eso vamos a buscar un huequito para hablar y localizar los libros y cuentos que conocemos accesibles para niños y niñas sordos. Como siempre, si sabéis alguno que no esté aquí, enviadnos un mensajito a nuestro correo:

Empezamos!

Tenemos los dos diccionarios infantiles de la Fundación CNSE, que son  a tamaño A3 y con mucho colorido y detalle. Están organizados por categorías y hasta el número de página viene signado:

Portada de los dos diccionarios en LSE de Fundación CNSE

Mis primeros signos y Descubre nuevos signos los podrás encontrar en la web de Fundación CNSE.

La editorial Animaula tiene una colección de videocuentos signados, con subtítulos y narrados en lengua oral, sobre cuentos y leyendas populares de las distintas partes del mundo. Alguna vez los hemos mencionado aquí, ya que son muy bonitos, hechos con mimo y cuidando los detalles. Se trata de Cuentamundos.

Portada del dvd Cuentos de Canadá. Tomada de la web de Fundación CNSE

Tenemos cuentos de Rusia, China, Hungría y Canadá y en cada dvd vienen unos 4 o 5 cuentos. Los podemos encontrar en la web de Fundación CNSE. En el canal de youtube de Cuentamundos podemos ver un fragmento de cada cuento:

La editorial Carambuco tiene una colección de libros de cuentos en Lengua de Signos, tanto el libro en sí, como una versión en videocuento en CD. Son muy divertidos y muy atractivos. En este enlace de su web tenemos un montón para elegir. También los encontramos en la Fundación CNSE.

Portada de Hugo, que miedo tuvo. Tomada de la web de Carambuco

Hasta aquí por hoy, la semana que viene volvemos con más libros para buscar y disfrutar juntos. ¡Disfrutad del día!

Cuenta tu Proyecto: Estíbaliz Fdez Soria y los conciertos signados de la Banda Sinfónica Municipal de Huelva

#CuentatuProyecto es una iniciativa que hemos lanzado para difundir y conocer ideas y proyectos que estén relacionados con la Lengua de Signos, su interpretación y accesibilidad. De esta manera, podemos avanzar más en ellos, ya que si se dan a conocer, crecen un poquito y ganamos todos. Si tienes un proyecto de estas características que desarrollas y llevas a cabo con cariño o tienes en mente alguno y vas a empezar a construirlo, ¡cuéntanoslo!

 Hoy nos acompaña Estíbaliz Fernández Soria, para presentarnos su proyecto personal: interpretar a LSE toda la temporada de la Banda Sinfónica Municipal de Huelva.

 Estíbaliz es ILSE, psicóloga, sabe idiomas y estudia viola y clarinete. Con una formación tan completa y con muchas ganas e ilusión decidió llevar a cabo un proyecto para acercar la cultura musical a las personas sordas y sordociegas. Ella misma nos lo cuenta en esta entrevista:

Proyecto ILSE (P.I.): Hola Estíbaliz, muchas gracias ante todo por enviarnos tu vídeo y contactar con nosotras. Cuéntanos un poco de tí, ¿Dónde estudiaste? ¿Qué formación tienes además de ser ILSE?

Estíbaliz Fernández (E.F.): Pues estudié psicología. Cuando acabé la carrera hace un curso de Comunicador Experto en Lengua de Signos Española y cuando acabé éste,  hice el Ciclo. Aparte de ello también estudio viola en el conservatorio profesional de Huelva y clarinete. Toda mi formación ha sido en Huelva. Aquí sólo hay un instituto que imparte el ciclo (IES La Orden)

P.I.: ¿Trabajas actualmente como ILSE?

E.F.: Actualmente también hago animaciones infantiles y doy clases particulares, ya que no tengo trabajo fijo de ILSE, sólo servicios puntuales.

P.I.: ¿Cómo surgió la idea de llevar a cabo tu proyecto?

E.F.: Pues en realidad interpreto toda la temporada de la banda municipal, osea que también he hecho copla, pop, fandangos... Yo pertenezco a la Asociación de amigos de la Banda Sinfónica Municipal de Huelva. Hablando con el coordinador le mostré uno de mis vídeos signando canciones y le comenté que podría hacerse en conciertos con cantantes. Y a partir de ahí empezó todo. Todos los conciertos con cantantes de la banda los hemos hecho accesibles.

P.I.: ¿Y se anuncian allí? ¿Os hacen publicidad?

E.F.: La propia asociación y la Banda es (somos) las que informamos de ello. Yo me encargo de gestionarlo con la comunidad sorda de Huelva (también he escrito muchas veces a asociaciones de Sevilla, pero nunca han respondido), les hago un vídeo  informativo en LSE sobre el concierto (hora, lugar, etc.) Y a través de las redes sociales se va difundiendo.

P.I.: Cuéntanos un poco cómo  se construye un proyecto de este tipo, cómo se organiza, cuántas personas participan en él, cuánto tiempo lleváis / llevas desarrollándolo…

E.F.: El proyecto empezó hace dos años aproximadamente. En la junta de la Asociación somos 20-22 personas. Pero principalmente el tema de los conciertos signados lo llevamos el coordinador, que es también un músico de la banda,  y yo. Una vez que se acerca el concierto, me busco el repertorio y adapto las canciones

P.I.: ¿Qué apoyos y qué dificultades has encontrado en el camino?

E.F.: Pues apoyos...el del público sordo y oyente principalmente. Salen encantados de los conciertos, la junta de la Asociación también, por supuesto, es el motor principal. También varias compañeras de profesión. Y dificultades... Al principio explicar que las personas sordas también pueden disfrutar de la música. Había muchas personas escépticas (personas ajenas al mundo de la LSE, músicos, etc). A día de hoy aún hay gente que me pregunta si de verdad es útil lo que hago...

Al principio costó incluso atraer a los sordos. Como no están acostumbrados, no prestaron atención. Ya no se pierden ni uno. Hay algunos que van incluso a conciertos sólo de música...con su globo jeje

P.I.: ¿Su globo?

E.F.: ¡Sí! En algunos se reparten globos para que sientan las vibraciones :D

P.I.: ¡Qué interesante!

E.F.: Les encanta! Sobretodo a personas sordociegas

P.I.: Y cuando van personas sordociegas, ¿cómo lo hacéis? ¿vienen ILSEs con ellos? si es así, ¿lo preparáis juntos?

E.F.: Cuando han venido sordociegos suelen venir ILSEs o voluntarios y yo les paso el listado de canciones. Hay quien lo prepara por su cuenta y hay quien lo quiere ver conmigo. Cuestión de personalidades jeje. Normalmente las que han acudido llevan en papel las canciones o me van copiando desde el escenario. Pero eso no lo gestiona la asociación, las personas sordociegas de Huelva son de Asocide y ellas llevan sus ILSEs, etc.

P.I.:  Ya que estamos en el tema, ¿cómo se prepara un concierto de este tipo?

E.F.: Pues es un trabajo muy duro. Y casi siempre a contrarreloj. Muchas veces han cambiado alguna canción del repertorio en el último momento y la interpretación ahí es simultánea total. Sin preparar. Normalmente pido el repertorio, busco las letras y los audios de los temas. Las adapto a LSE y luego lo uno con el audio,donde suelo hacer cambios, ya que muchas veces no queda estético con la música. Luego ya es practicarlas, y ensayar con ellos. Acudo a todos los ensayos con cantante y banda.

P.I.: Y antes de salir a escena, tienes algún ritual, haces relajación, calentamiento o algo para prepararte?

E.F.: La verdad es que no jaja. Beber un poco de agua

P.I.: He visto en tu blog que sabes italiano.  cuando son canciones en italiano, las traduces tb?

E.F.: Sí. Olvidé mencionar que hablo italiano jeje. También portugués e inglés. Éstas las paso de su lengua origen a LSE. Si tengo dudas, busco en internet o pregunto a amigos nativos. Las óperas suelen estar en italiano antiguo, así que muchas las he tenido que adaptar doblemente.

P.I.: Tiene muchísimo mérito tu trabajo

E.F.: Gracias! La verdad es que me gusta mucho interpretar canciones. Mi principal pasión es la música, poder unirla con la LSE...es un sueño cumplido.

P.I.: ¿Hasta dónde te gustaría llevarlo? ¿Qué dimensión te gustaría que tuviera?

E.F.: ¡A nivel nacional! Que se hiciera en todos lados, que toda la cultura fuera accesible. Teatro, conciertos, recitales... De momento en Huelva también se hace en Bonares (un pueblo) y los Carnavales. Pero eso fue ajeno a la Asociación.

P.I.: Eso sería genial

E.F.: La verdad que sí

P.I.: Y tu blog, SignArte, que ya lo tenemos en nuestra lista de enlaces, ¿cuándo lo creaste?

E.F.: Lo creé más menos cuando llevaba un año de proyecto. Cuando yo empecé a trabajar en la Asociación, aún era alumna de segundo, así que usé el blog para mi proyecto de fin de ciclo. Y ya después lo continué para seguir exponiendo lo que hago.

P.I.: Bueno Estíbaliz, creo que hemos hecho una buena entrevista. A ver si podemos ayudar un poco para que se conozca más tu proyecto y lo puedas mover más.
E.F.: Síii! Muchas gracias por darnos repercusión

Esperamos que os haya gustado mucho la entrevista, que a nosotros nos ha parecido muy interesante y que estéis pendientes porque en octubre vuelven los conciertos signados a la Banda Sinfónica Municipal de Huelva. Desde aquí dar las gracias a Estíbaliz por su tiempo y ojalá que podamos difundir más proyectos como éste. 

Si tienes una buena idea y esa idea beneficia a otras personas, es genial; pero si la compartes, llega a mucha más gente. 

Cerramos el Jueves Accesible de hoy con un vídeo elegido por nuestra protagonista. Se trata de Nessum Dorma, de la ópera Turandot, que se enmarca en el concierto Antología de la Zarzuela, celebrado en Abril de 2016.

"Mírame cuando te hablo" una webserie en LSE muy divertida

Hoy en nuestros Jueves Accesibles os hablamos de Mírame cuando te hablo, la primera web serie en Lengua de Signos Española. 

Imagen del canal de youtube de Mírame cuando te hablo

Mírame cuando te hablo cuenta las andanzas de cuatro compañeros de piso sordos, las peripecias y anécdotas que les ocurren. El humor está muy presente en la serie, que narra situaciones cotidianas de la vida de cuatro personas que conviven teniendo cada uno su forma de ser única y especial.

Esta webserie lleva ya dos temporadas en emisión desde su canal en youtube, y es producida por IDendeaf, una asociación sin ánimo de lucro que trabaja para crear contenidos audiovisuales en LSE para personas sordas. No se trata de adaptar el cine que ya existe, sino de facilitar el acceso a la cultura audiovisual mediante contenidos nuevos.

Logo de IDendeaf de su twitter

Asimismo, IDendeaf tiene como misión la difusión de este enfoque artístico, ofreciendo formación en el mismo a través de talleres y cursos sobre los distintos aspectos de la creación audiovisual impartidos en Lengua de Signos.

Os animamos a ver y disfrutar esta webserie, que es accesible para personas oyentes, ya que tiene audio en español y subtítulos para los espectadores que no conozcan la Lengua de Signos Española.

Esta primavera... a signar y a reivindicar derechos!

Este mes de Marzo es muy especial ya que arrancaremos el primer sábado del mes (5 de Marzo) con una manifestación a nivel autonómico en Andalucía para reivindicar el derecho a la accesibilidad de las personas sordas. 

Como sabéis, nuestros compañeros y compañeras ILSEs de Canal Sur llevan más de 100 días en huelga, debido a las condiciones laborales tan precarias que sufren. Por otro lado, en el ámbito educativo, tampoco que es que mejoren, por lo que ese día tenemos una cita a las 11.00 de la mañana en la estatua del Cid frente al parque del Prado de San Sebastián de Sevilla. 

Nosotras estaremos allí con nuestra pancarta y algo más... para poner nuestro granito de arena como hicimos hace ya tres años cuando nació Proyecto ILSE. Aquí os dejamos el cartel oficial de la manifestación, realizado por el fotógrafo Jesús Mena:

Cartel oficial de la manifestación, por Jesús Mena

Por otro lado, nuestros lunes musicales de este mes irán dedicados a la primavera, así que estad atentos y atentas y no os perdáis las canciones que encontremos (no olvidéis hacer clic en la imagen de la barra lateral)

Y por hoy nada más, os animamos a asistir a la manifestación y a hacer ver que la Lengua de Signos suma siempre y que la información debe ser accesible, ya que nuestra sociedad es heterogénea y diversa.

La silla vacía

La silla vacía

Suena el móvil. Te llaman para interpretar.  El cerebro empieza a funcionar: glosarios,  repaso, diccionarios, unas llamadas,  dudas... El corazón bombea y trae a la mente recuerdos del instituto: "vocaliza"  "abre las manos" "sentido común" "respeta el tiempo de demora"...

Ya falta menos. Miras internet un rato, abres Facebook:

"Los ILSEs (Intérpretes de Lengua de Signos Española) de Canal Sur llevan más de 80 días en huelga".

"Retraso en el pago de los salarios de los ILSEs de educación".

¿Qué pasa?  ¿Dónde esta mi profesión  bonita y valorada?  ¿Dónde  está la accesibilidad? ¿En un oscuro cajón abrazada a una ley sin cumplir?.

Los intérpretes no somos médicos, políticos o futbolistas,  importantes al parecer tampoco. ¿Dónde están los medios?  Quizá no les importamos,  porque quizá hacemos demasiado bien nuestro trabajo y pasamos desapercibidos... No lo sé. 

La cuestión  es que mis compañeros, mis maestros y referentes, aquellos que sitúo en lo más alto de mi profesión, esos grandes intérpretes,  llevan más de 80 días de huelga y a nadie parece importarle. 

El jugador de turno seguirá siendo noticia por su nuevo corte de pelo y, mientras tanto, la silla seguirá vacía frente a la cámara.

Empezamos el año... ¡Brailleando!

El 2016 trae de vuelta un clásico de Proyecto ILSE, una iniciativa que disfrutamos mucho:

El año pasado lanzamos un pequeño concurso para recopilar fotos de textos en braille en ambientes de la vida cotidiana como los botones del ascensor, los medicamentos... La idea principal era que hiciéramos entre todos más visible el braille y la accesibilidad.

La gran sorpresa fue que participó mucha gente de muchos lados, no sólo de España, sino del otro lado del charco. Contamos con fotos de braille en envases de alimentos, bebidas, lugares turísticos, mandos de la tv, guías turísticas...

Nos enviaron fotos desde la Asociación de Ciegos y Débiles Visuales Louis Braille de Puebla, (México) y pudimos a través de una entrevista, conocer cómo es su trabajo, cómo se organizan y cómo se desarrolla por aquellas tierras la atención a las personas con discapacidad visual.

Nos hizo verdadera ilusión la participación en Brailleando y agradecemos mucho la colaboración de todas las personas que nos enviaron sus fotos.

Este año volvemos con una nueva edición, con pequeños cambios. Este año dedicaremos un ratito de nuestros Jueves Accesibles a subir una o varias fotos del braille en la vida cotidiana. Empezaremos el primer jueves del año, el jueves 7 de Enero a subir fotos. Como el año pasado tenemos nuestro correo abierto y disponible para recibir vuestras fotos:

Recordad que podréis acceder a las fotos subidas en la imagen que encabeza esta entrada, que aparecerá en la barra lateral derecha. Y también haciendo clic en la etiqueta:

#Brailleando

Y para terminar os dejamos con un pequeño recopilatorio de las fotos que nos enviásteis el año pasado. Sed felices y ... a braillear!

Inauguración de la Sala de Lengua de Señas de la biblioteca José Vasconcelos (Méxio D.F.)

Imagen vía Conaculta

La biblioteca José Vasconcelos (México D.F.) da un paso adelante en la inclusión de la diversidad, ya que el próximo viernes 17 de Julio inaugura un nuevo espacio cultural: la Sala de Lengua de Señas. Lo hace de la mano de la compañía de teatro Seña y Verbo, cuyo canal de youtube es muy recomendable.

La Sala ofrecerá servicios de lectura en Lengua de Señas Mexicana, búsqueda y recuperación de información y acceso a recursos electrónicos; además de cuenta cuentos en LSM, talleres, cine y teatro. Con todo ello se concibe como un espacio abierto y de desarrollo para la Comunidad Sorda de México, siendo la biblioteca quien responde a las necesidades de estas personas.

Podemos leer la noticia entera en el facebook de La Pirinola, una asociación mexicana para el desarrollo de actividades culturales y educativas de las personas con discapacidad y su integración en la sociedad. Visitad su página porque es muy interesante, hacen talleres y hasta un programa de radio, La Pirinola Gira.

Nos encantaría que en nuestro país existieran iniciativas como ésta, ya no sólo por parte de las bibliotecas, sino por parte de otros organismos y servicios públicos. Y sin embargo, todo es imposible hasta que alguien lo hace por primera vez (Arymux), por lo que los usuarios podríamos proponer ésta y más ideas para mejorar nuestras bibliotecas. Ya contamos con algunas buenas ideas, como cuenta cuentos en LSE como los que se hacen en la biblioteca Miguel Delibes, (Montequinto, Sevilla)...

¿Sabéis de más actividades culturales en Lengua de Signos que se hagan en bibliotecas? ¿Hacemos entre todos un recuento? Cuanto más se conozcan estas iniciativas, más se comparten y más crecen.

Vamos a hacer en Proyecto ILSE una lista con todas estas actividades, cuentacuentos, festivales, teatros, conciertos...todo en LSE. Podeís mandarnos por email vuestras ideas y si hay fotos, folletos informativos, vídeos... ¡mucho mejor! 

Desde hoy 15 de Julio hasta el 27 de Septiembre (Día Internacional de las Personas Sordas) os pedimos vuestra ayuda y colaboración para recoger en una lista todas las actividades de las que os enteréis que se hacen en bibliotecas y que sean accesibles (LS, braille...) para darlas a conocer y si alguien tiene alguna propuesta, también la incluiremos :)

Movamos entre todos la Lengua de Signos en las bibliotecas!

Blog de recursos educativos, para alumnos ciegos y deficientes visuales.

Hemos encontrado un blog que nos gustaría compartir con vosotros: 

Para ver la web haz clic aquí

En este blog, podemos encontrar muchísima información y actividades sobre recursos educativos para ciegos y deficientes visuales, esta dividido en varias secciones:

• Braille

Donde nos enseña y explica su historia,  como se escribe y refleja algunas webs donde podemos jugar y practicar braille o conocer un poco mas la comisión nacional del Braille 

• Cuentos adaptados

En este punto vemos los criterios mas importantes para adaptar un cuento a niños y niñas con problemas visuales. Podéis hacer click en las imágenes y os llevara a ver las adaptaciones de los cuentos en fotografías, esto esta genial, ya que nos puede ayudar a la hora de trabajar con personas sordociegas por ejemplo. 

• Fundamentacion teórica

Aquí podemos documentarnos sobre información tan importante como:

• Concepto de ceguera agudeza y campo visual
• Definición deficiencia visual 
• Concepto de baja visión y clasificación de la funcionalidad visual: 
• Clasificación de la funcionalidad visual: 
• Características del deficiente visual 
• Clasificación de las diferentes alteraciones visuales 
• Evaluación de la conducta visual 
• Programas específicos para el desarrollo del funcionamiento visual

• Goalball

El Goalball es el único deporte paralímpico creado específicamente para personas ciegas y deficientes visuales, en el que participan dos equipos de tres jugadores cada uno. Se basa principalmente en el sentido auditivo para detectar la trayectoria de la pelota en juego (que lleva cascabeles en su interior) y requiere, además, una gran capacidad espacial para saber estar situado en cada momento en el lugar más apropiado, con el objetivo de interceptar o lanzar la pelota.

Si queréis saber mas mirad esta sección nos enlaza a una web y a un vídeo de youtube, donde podemos ver como se juega.

• Material educativo

• Pasos en el proceso de evaluación
• La intervención según etapas en contenidos 
• Atención educativa 
• Recursos técnicos generales usados en educación: 
• Características generales del alumno ciego 
• Diferentes áreas de conocimiento

• Materiales adaptados

En este punto podemos ver como se pueden adaptar diferentes materiales según lo que el alumno tenga que trabajar, en cuadricula, plastilina, pintar, gomets, etc.. 

• Recursos educativos

Aquí viene lo bueno, mirad que chulada! 

Podemos encontrar recurso multimedia accesible enseña a utilizar de forma correcta el teclado del ordenado o un programa informático llamado "La pulga Leocadia" esta especialmente elaborado para niños con discapacidad visual, de 2 a 5 años, con el objetivo de acercar la utilización del ordenador a estas primeras edades, o también el juego de “El caracol Serafín” 

¡No dejeis de mirar los enlaces! (Al hacer clic en cada foto eso lleva a las webs)

 

• Tiflotecnologia

Nos deriva a un blog que se llama " Tifloteca" 

¿Os ha gustado?  Esperamos que le saquéis partido, si os apetece contaros que os parece o si conocéis mas web, dejarlas aquí para colgarlas y compartirlas! :) 

¡¡Nos leemos!! 

Entrevista a la Asociación de Ciegos y Débiles Visuales Louis Braille A.C.

Hoy os traemos la entrevista que les realizamos a la Asociación de Ciegos y Débiles Visuales Louis Braille A.C. de Puebla, México. Esta entrevista forma parte del premio de nuestro concurso Brailleando. Esperamos que disfrutéis mucho de su lectura:

• ¿Cómo conocisteis Proyecto ILSE?

Por medio de la red social twitter.

• ¿Por qué decidisteis  participar en el concurso Brailleando? 

Porque me interesa todo lo relacionado con la discapacidad visual  y su inclusión  y me pareció que ésta era una buena oportunidad de hacerlo.

• ¿Cuántos socios sois?

El número de personas varía, pero podemos decir que somos alrededor de 35 personas.

• ¿Cuál es vuestra labor?

Nuestra labor es mejorar el desarrollo de  las personas con discapacidad visual, facilitando las herramientas que les permitan su independencia en el entorno escolar, laboral y social para contribuir a su inclusión social. 

• Contadnos la historia de vuestra asociación, ¿Cómo se fundó? ¿Con qué objetivos?...

La organización fue fundada el 9 de marzo del 2001 por su Presidente, el Profesor Alejandro Castillo Lara. Él es ciego de nacimiento y a lo largo de su vida ha sobresalido a base de mucho esfuerzo y dedicación, por lo que decide compartir sus experiencias a otras personas que, como él carecen del sentido visual.

Así la asociación nace como respuesta a las necesidades de las personas con discapacidad visual  para rehabilitarse, compartir sus experiencias,  convivir, divertirse además de gestionar apoyos y buscar la inclusión social, laboral y educativa. 

• ¿Cómo distribuís el trabajo? ¿Tenéis varios departamentos?

La verdad no somos una institución muy grande con diferentes departamentos, sino que los mismos compañeros rehabilitados son los que transmiten sus conocimientos a las personas que se acercan a nosotros.

• ¿Cómo es vuestro día a día?

La mayoría de nuestros afiliados trabajan por la mañana o bien estudian, por lo que es por las tardes cuando se reúnen para sus clases de rehabilitación. 

• ¿Que actividades soléis realizar periódicamente?

- Lecto-escritura Braille, en el cual aprenden a leer y escribir en el sistema Braille.

- Orientación y movilidad para que puedan salir a la calle con su bastón guía.

- Dactilografía, en la cual aprenden perfectamente a escribir con el teclado de la computadora; además de mejorar su ortografía, es similar a la mecanografía.

- Computación a través del sistema parlante, es decir, gracias a la tecnología existen programas en los que la computadora  habla.

- Manualidades como macramé y bisutería.

- Música en el que van a aprender a ejecutar algún instrumento musical.

- Elaboración de conservas y dulces típicos.

- También una vez al mes, tenemos una actividad recreativa o cultural como el conocer diferentes lugares como museos, zoológicos, pasear en bicicleta  tándem, jugar diferentes  juegos de mesa etc.

• ¿Contáis con la ayuda de subvenciones?

No, lo que hemos logrado ha sido a base de un gran esfuerzo con la ayuda de todos y la directiva.

• ¿Tenéis voluntarios?

Solo cada año por los meses de julio, agosto y septiembre llegan las personas de servicio social.

• ¿Cuál es la actividad favorita de vuestros usuarios?

La actividad  recreativa o cultural.

• ¿Trabajáis con personas sordociegas?, ¿Tenéis usuarios sordociegos? 

Tenemos dos personas sordociegas, pero gracias a los aparatos auditivos su rehabilitación ha ido mejorando.

• Una experiencia para recordar…

Cuando fuimos al zoológico de Africam Safari, en el que nos dieron un taller en el cual tocamos animales vivos y disecados. Fue una experiencia muy agradable y nueva para todos, pues aprendimos mucho.

• Un deseo para el 2015

Nuestro deseo es ser una asociación autosuficiente, por lo que actualmente estamos tratando de crear un fondo para llevar a cabo nuevos proyectos a través de nuestro taller de sensibilización a familiares y público en general, en el cual las personas se colocan en el lugar de la persona ciega y con las experiencias vivenciales se concientizan y sensibilizan.

Esperamos que os haya gustado la entrevista y desde aquí les damos las gracias a la Asociación de Ciegos y Débiles Visuales Louis Braille de Puebla, y les mandamos un fuerte abrazo. Os dejamos con algunas fotos y... ¡seguimos en contacto!.

Taller de Música

Actividades

Taller de manualidades: Macramé

Taller: Orientación y movilidad

 Lecto-escritura Braille

Actividades

Actividades

Paseo en bicicleta

Experiencia con animales

Actividad

Actividad

Actividad

Actividad

Actividad

SIGNOGUÍAS (Museos Accesibles)

 

Os traemos una recopilacion de museos accesibles dotados con Signoguias, en Lengua de Signos Española: 

• Web turismo Huelva
• Muralla de Ávila 
• Museo Iconográfico ARTE SACRO
• La Almudaina
• Museo de Altamira
• Camino de Santiago
• Alhambra
• Museo Reina Sofia
• Museo de Arte Rómano de Mérida
• Museo Thyssen-bornemisza
• Museo Nacional d´art cataluya
• Palacio Real de Madrid
• Real sitio San Lorenzo del Escorial
• Real Palacio de Aranjuez
• Palacio Real San Ilefonso

Animaros a ponernos alguno mas que no hayamos encontrado y así podemos hacer un listado de todos los museos con Signoguias.

¡¡Nos leemos!!